• <dl id="lozlg"><font id="lozlg"><thead id="lozlg"></thead></font></dl>

        <li id="lozlg"></li><dl id="lozlg"><ins id="lozlg"><thead id="lozlg"></thead></ins></dl>
        <dl id="lozlg"><s id="lozlg"></s></dl>

          1. <output id="lozlg"><ins id="lozlg"></ins></output>
            1. <output id="lozlg"><font id="lozlg"></font></output>
              <dl id="lozlg"></dl>

              1. <dl id="lozlg"></dl>
              2. <output id="lozlg"></output>
                <dl id="lozlg"></dl>

                    1. <output id="lozlg"></output>

                        1. <output id="lozlg"><font id="lozlg"><nobr id="lozlg"></nobr></font></output>
                        2. <dl id="lozlg"><ins id="lozlg"></ins></dl>
                          通知公告

                          新校区地质工作者主题雕塑征求意见公告

                          发布人:谢晓发表时间:2018-11-16点击:

                            为实现学校新校区与主校区之间的文化传?#26657;?#25512;进新校区的文化创新与发展,根据新校区校园总体规划方案,拟在新校区主大门至图书馆主轴景观带的中心广场规划建设一座“地质工作者”主题雕塑。项目由新校区建设指挥部和艺术传媒学院共同组织实施,?#30452;?#36992;请了中国、白俄罗斯、法国、加拿大等4个国?#19994;?位知名雕塑设计师进行方案设计。经专家组评审,确定湖北美术学院张松涛教授团队所提方案为中标方案。之后,设计团队对方案进一?#25509;?#21270;,形成了目前的推荐方案。现特将方案予以公告,面向学校师生和广大校友公开征集修改意见和建议。

                            一、雕塑概况

                            雕塑名称:《新时代地质人》

                            材质:铸铜

                            尺寸:雕塑高约3米,基座高?#20219;?.5-2.0米。

                            二、推荐方案

                            雕塑造型为新时代地质工作者形象,是新时代地质人严谨科学精神与浪漫宽广胸怀的写照,以具象写实?#38382;?#34920;现新时代地质工作者的典型形象——他们继承了老一辈地质工作者特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能奉献的优良传统,?#20204;啻汉?#27735;水丈量大地、发现矿藏;他们手?#25351;?#31934;?#20219;?#26143;定位仪和高性能笔记本电?#22253;?#23665;涉水、探索新知!

                           

                          地质人最新效果图1-2       地质人最新效果图1-3

                          DSC02151       DSC02147

                            三、雕塑创作过程

                            新校区建设指挥部与张松涛教授团队、艺术传媒学院专家查阅了学校相关地质学家和工作者的照片以及视?#23548;?#24405;,进一步了解和熟悉地质工作者平时的学?#36299;?#24815;、教学特点以及野外实习的工作过程,对“地质工作者”雕塑的象征性主题、空间尺寸、材质、形态、姿势、衣着、代表性地质元素以及设备仪器的佩带位置、方式等反复进行咨询论证,并形成本次推荐方案。

                            以下是部分创作中的过程稿件,供大家参考。

                            1.过程稿方案一

                          稿1   0003_副本

                            该方案以主校区地质工作雕塑为蓝本,地质工作者衣着登山服,左手拿着矿石、右手紧握地质锤,身背双肩登山包,聚精会神观察矿物标本。整个人物形象自然、亲?#26657;?#26082;体现了地质工作者积极、奋发的精神面貌,又突出了艰苦朴素、求真务实的地质工作者文化特质。

                            2.过程稿方案二

                          地质人最新抠图-1   地质人最新抠图-4

                            该方案选取野外地质工作场景,以现代地质工作中常用GPS和笔记本电脑为元素,替代地质锤和矿石。地质工作者衣着登山服,左手拿着手?#36136;紾PS、右?#20013;?#24102;笔记本电脑,身背双肩登山包。方案体现地质工作者?#20204;啻汉?#27735;水丈量大地、跋山涉水的形象,也反映了地球科学研究领域的?#27426;涎由?#21644;发展。

                            3.过程稿方案三

                          新地质人2

                          DSC01799

                            4.过程稿方案四

                          地质工作者新稿4   DSC02046

                            5.过程稿方案五

                          《青年地质工作者》张松涛   DSC01974

                           

                            四、参与方式

                            广大师生和校友可以通过电子邮件或关注“中国地质大学武汉”微信公众号等方式参与评论,提出宝贵意见和建议,新校区建设指挥部将及时收集整理有关意见和建议,组织设计团队对方案进一步完善后实施。

                            五、联系方式

                            单位:新校区建设指挥部

                            联系人:刘泽 陈胜

                            联系电话:027-67884622,027-67884191

                            邮箱:[email protected]

                            六、意见建议提交截止时间:20181130日。

                            七、本公告的最?#25112;?#37322;权归中国地质大学(武汉)新校区建设指挥部。


                          中国地质大学(武汉)新校区建设指挥部


                          20181114



                           

                          天线宝宝高手心水论坛

                        3. <dl id="lozlg"><font id="lozlg"><thead id="lozlg"></thead></font></dl>

                              <li id="lozlg"></li><dl id="lozlg"><ins id="lozlg"><thead id="lozlg"></thead></ins></dl>
                              <dl id="lozlg"><s id="lozlg"></s></dl>

                                1. <output id="lozlg"><ins id="lozlg"></ins></output>
                                  1. <output id="lozlg"><font id="lozlg"></font></output>
                                    <dl id="lozlg"></dl>

                                    1. <dl id="lozlg"></dl>
                                    2. <output id="lozlg"></output>
                                      <dl id="lozlg"></dl>

                                          1. <output id="lozlg"></output>

                                              1. <output id="lozlg"><font id="lozlg"><nobr id="lozlg"></nobr></font></output>
                                              2. <dl id="lozlg"><ins id="lozlg"></ins></dl>

                                              3. <dl id="lozlg"><font id="lozlg"><thead id="lozlg"></thead></font></dl>

                                                    <li id="lozlg"></li><dl id="lozlg"><ins id="lozlg"><thead id="lozlg"></thead></ins></dl>
                                                    <dl id="lozlg"><s id="lozlg"></s></dl>

                                                      1. <output id="lozlg"><ins id="lozlg"></ins></output>
                                                        1. <output id="lozlg"><font id="lozlg"></font></output>
                                                          <dl id="lozlg"></dl>

                                                          1. <dl id="lozlg"></dl>
                                                          2. <output id="lozlg"></output>
                                                            <dl id="lozlg"></dl>

                                                                1. <output id="lozlg"></output>

                                                                    1. <output id="lozlg"><font id="lozlg"><nobr id="lozlg"></nobr></font></output>
                                                                    2. <dl id="lozlg"><ins id="lozlg"></ins></dl>
                                                                      极速时时是哪里的 河北时时开奖结果 北京时时官网下载 舟山体彩飞鱼和值走势图 北京时时每天开多少 四川时时爱乐 重庆幸运农场怎样赚钱 ios版微乐辽宁麻将 时时彩豹子一般怎么看 山东体彩手机客户端 时时彩提前来开奖软件 竞彩足球历史开奖 买彩票手机app 山东时时开奖直播 长沙麻将板板胡胡那张牌 福彩今天的出奖号